Skolens værdigrundlag

Undervisning på Ryttergårdsskolen ses som en del af den personlige og sociale udviklings- og dannelsesproces, eleverne skal gennemgå.

Når vi skal omsætte vores ideologiske forståelser til praksis, herunder staldarbejde, ridning og motion, afspejler de sig i vores handlinger, og processen bliver central i interaktion mellem teori, praksis og mennesker. Vi ved hvilket menneskesyn og hvilke holdninger, vi repræsenterer såvel i ideologien som i alle de handlinger, vi foretager os sammen med børnene. På Ryttergården mener vi det, vi siger, holder ved og tager konsekvenserne af det, vi har sagt og besluttet og handler derefter.

Her understreger vi vigtigheden af, at pædagoger og lærere er nøglefigurer og bærere af livsværdierne i socialiseringsprocessen. Sammen tager vi vare på det opdragelses-, behandlings- og undervisningsmæssige i børnenes liv.

Sammenfletningen mellem opdragelse, behandling og undervisning går således op i en højere enhed i livet på Ryttergården.