Fokusområder

Vi holder fokus på to elementer under skoleforløbet:

1. Evner og færdigheder.
2. Adfærd.

Det er disse grundelementer vi tager udgangspunkt i, da der skal være kompetencer på begge områder, før der bliver aftalt praktik udenfor Ryttergården.

Evner/ færdigheder:

Den unge afdækkes i forhold til erhvervsevne. Der er ofte langt fra, hvad den unge ønsker og til de faktuelle krav, der stilles til uddannelse . Det er vores ansvar at formidle realistiske bud til den unge.

Det er vigtigt at tage hånd om afdækning af erhvervsevnen sammen med den unge. Vejledning af den unge skal foregå udfra realistiske vurderinger og den unges evner.

Vurderingen skal være objektiv i forhold til fremtidsmulighederne. Vurderingerne foretages af den praktikansvalige på Ryttergården sammen med leder af skole –og hvis botræning skal indgå i den samlede uddanelse af den unge –deltager også den pædagogiske del af botræningen i vurderingen.
Andre relevante samarbejdspartnere i denne fase, kan eksempelvis være U.U. og Produktionsskoler.

Brønderslev jobcenter har samtaler efter det fyldte 18.år. Det er her vigtigt at vore unge får støtte til disse samtaler – følgeskab af en repræsentant fra Ryttergården, idet der opstår mange spørgsmål efterfølgende.

Adfærd:

Den unge skal lære at beherske ”ordentlig sprogbrug”, samt almen dannelse – d.v.s at de alment gældende regler for samvær kan opfyldes.

Den unge skal være i stand til at fralægge sig floskler og slang og være bevidst om, hvad kommunikation begge veje betyder for etablering af samvær med andre.

Den unge skal kunne møde til et fastlagt tidspunkt.
Dette vil medføre, at den unge er i stand til selv at høre et vækkeur, har været i bad, og møder velsoigneret.
Dette vil det betyde, at den unge er i stand til at passe sin sengetid.
At den unge kan modtage en besked, samt udføre en opgave.
Sværhedsgraden af opgaverne skal være veldefinerede, ligeledes skal opgaven være tilpasset den unges evner.