Den interne skole

På Ryttergårdsskolen er undervisningen delt op i moduler. Mandag til torsdag er der 3 moduler dagligt af 2 klokketimer. Den daglige undervisning i skolen eller i stalden foregår i små hold med individuelt arbejde.

Elevernes opgaver er primært lukkede og yderst strukturerede for, at undervisningen bliver konstruktiv. Alle skoleopgaver tilstræbes at være på elevens niveau, således de opnår en følelse af succes og lyst til at udvikle sig fagligt. Det er vigtigt for Ryttergårdens elevgruppe, at undervisningen finder sted i velkendte omgivelser med struktur og faste rutiner. Det er altafgørende for eleverne at vide, hvad de skal og hvilke voksne de skal være sammen med.

Det er et væsentligt omdrejningspunkt i Ryttergårdens miljø, at tidspunkter og aftaler er noget alle overholder dvs. struktur og forudsigelighed. Lærere og pædagoger tilstræber at gøre hele undervisningsmiljøet så trygt og genkendeligt for eleverne som muligt. Den ydre styring skaber tryghed til den indre ro og bearbejdelse.

Hovedparten af elevernes undervisning er voksenstyrede opgaver. I takt med elevernes modning og faglige fremskridt øges graden af åbne opgaver og muligheder for medbestemmelse.
I stalden foregår dagen med at tale med den enkelte elev om regler og adfærd i stalden.
Eleverne lærer sammenspillet mellem hest og rytter. De skal lære at fornemme hesten.
Hvordan har den det? Hvordan er den i dag, og har rytterens humør og adfærd noget med hestens adfærd at gøre? Alle de ting sætter vi fokus på i rideundervisningen og viser eksempler på god og dårlig adfærd.
Vi har fokus på teamwork. Vi er afhængige af hinanden, og alle skal arbejde sammen for, at vi kan blive færdige til tiden. Eleverne lærer at kontrollere sine frustrationer, få sat ord på dem og bruge dem til noget positivt. De mærker afmagten over ikke at have kontrollen og tilsidesætte sine egne behov, stoppe op og lytte til den guidning, de får.

Mange af eleverne er ikke alderssvarende motorisk. Derfor træner eleverne på fitnessbold og i ridehus. Disse øvelser forgår ofte på jorden, hvor vi styrker og arbejder med balance, træner koordination mellem højre og venstre hjernehalvdel. Når eleverne er trygge ved øvelserne på jorden, begynder vi øvelser til hest.
Eleverne deltager i det daglige arbejde med blandt andet udmugning, fejning, pleje af hestene og øvrige praktiske gøremål