Pædagogik

På Ryttergården arbejder vi blandt andet med relationspædagogik. Vi anser relationer som grundlaget for udviklende pædagogik. Vi mener at relationspædagogikken gør de unge til partnere i deres egen uddannelse og læring. Relationspædagogikken handler om at skabe en nær relation mellem den unge og de voksne på Ryttergården, hvor der er plads til at lytte, dele erfaringer og hjælpe de unge med at sætte ord på egne følelser og erfaringer. Relationspædagogikken fokuserer på kontakt og samspil, hvor unge og voksne mødes 1 til 1.

Vi har fokus på, at de unge på Ryttergården møder positive voksne, som viser, de unge at menneskeligt ligeværd, og dialog prioriteres højt. De voksne fungere som rollemodeller.

På Ryttergården arbejder vi med KRAP og KAT-kasse. I den anerkendende pædagogik (KRAP) møder vi hver ung med udtalt respekt og accept af, hvem den unge er og hvilke kompetencer den unge har. Det, den unge magter her og nu, er helt tilstrækkeligt, og den unge skal både forstå of mærke, at dette er afsæt og udgangspunkter for den videre udvikling.

Vi har en positiv og anerkendende tilgang til de unge, hvorved vi skaber de bedste betingelser for, at den unge kommer ind i en positiv udvikling på alle måder. I praksis og med lang erfaring kan vi se, at de unge ikke blot udvikler selvtillid, men også den langt vigtigere selværdsfølelse.

Eksempler på handlinger, de voksne på Ryttergården udfører i overensstemmelse med den anerkendende pædagogik:

• At sætte klare og opnåelige mål for den enkelte ung.
• Tage udgangspunkt i den unges faglige og sociale standpunkt.
• Lytte til den unges følelser.
• Give den unge konkrete forslag til handlemåder og reaktioner.
• Hjælpe den unge med at tage ansvar for egen udviling.

På Ryttergården arbejder vi miljøterapeutisk. Miljøterapi er en helhedsorintereret model, der tilgodeser de følelsesmæssige, sociale og indlæringsmæssige vanskeligheder, de unge på Ryttergården kan have. Miljøterapi er med til at skabe en helhedsorientereret og sammenhængende hverdag for de unge på Ryttergården, hvor der planlægges en værdifuld hverdag for den enkelte ung, hvor intet er tilfældigt. Som udgangspunkt er der en rolig hverdag på Ryttergården, hvor der er fokus på ro, forudsigelighed og struktur. I denne hverdag har de unge mulighed for, sammen med de voksne, at tilrettelægge fritidsaktiviteter m.m.